CHƯƠNG TRÌNH ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN TOÀN CẦU

I. Giới thiệu tổng quan

– Tên ngành đào tạo:

          + Tiếng Việt: Quốc tế học

          + Tiếng Anh: International Studies

– Tên chương trình đào tạo:

          + Tiếng Việt: Đổi mới và phát triển toàn cầu

          + Tiếng Anh: Global Development and Innovation

– Mã số ngành đào tạo: 7310601

– Ngôn ngữ đào tạo: Tiếng Anh

– Danh hiệu tốt nghiệp: Cử nhân

– Thời gian đào tạo: 04 năm

– Trình độ đào tạo: Đại học

– Tên văn bằng sau tốt nghiệp:

+ Tiếng Việt: Cử nhân ngành Quốc tế học.

+ Tiếng Anh: The Degree of Bachelor in International Studies.

II. Mục tiêu của chương trình đào tạo

2.1. Mục tiêu chung

          Mục tiêu chung của chương trình là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao với nền tảng kiến thức liên ngành và đa ngành về các vấn đề toàn cầu, có tư duy hệ thống, tư duy phản biện, năng lực đổi mới sáng tạo và ứng dụng công nghệ trong phân tích và giải quyết các phát triển bền vững trong bối cảnh quan hệ quốc tế hiện đại; đồng thời có đạo đức nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm và kỹ năng làm việc hiệu quả trong môi trường quốc tế, góp phần vào sự phát triển bền vững của Việt Nam và thế giới.

2.2. Mục tiêu cụ thể

– Về kiến thức: trang bị cho sinh viên kiến thức liên ngành và công nghệ tiên tiến để phân tích, giải quyết các vấn đề toàn cầu trong bối cảnh quan hệ quốc tế hiện đại; hình thành năng lực xây dựng các giải pháp đổi mới sáng tạo và chiến lược khởi nghiệp bền vững nhằm thúc đẩy phát triển toàn diện trong môi trường toàn cầu hóa; đồng thời cung cấp kiến thức cơ sở và chuyên sâu về ngôn ngữ cũng như giao tiếp liên văn hoá để thích ứng linh hoạt và làm việc hiệu quả trong môi trường quốc tế đa dạng.

– Về kĩ năng: phát triển cho sinh viên kĩ năng nghiên cứu trong khoa học xã hội hiện đại nhằm phân tích dữ liệu và đánh giá các vấn đề phát triển toàn cầu; đồng thời hình thành tư duy liên ngành, tư duy phản biện và năng lực thích ứng linh hoạt trong môi trường đa văn hoá và đầy biến động; trang bị năng lực lãnh đạo, đổi mới sáng tạo, làm việc hiệu quả độc lập và theo nhóm trong bối cảnh quốc tế đa dạng.

– Về mức độ tự chủ và trách nhiệm: phát triển cho sinh viên phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, tôn trọng sự đa dạng và bảo tồn giá trị văn hóa trong quá trình giải quyết các vấn đề phát triển toàn cầu; đồng thời bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm xã hội và tính minh bạch trong việc xây dựng và triển khai các giải pháp phát triển bền vững, thúc đẩy năng lực đóng góp tích cực vào việc nâng cao chất lượng cuộc sống trong bối cảnh toàn cầu hoá.

III. Cơ hội nghề nghiệp:

Nhóm 1: Công chức/viên chức/nhân viên

• Công chức, viên chức hoặc nhân viên công tác tại các cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp của Việt Nam, tham gia vào quá trình hoạch định chính sách và xây dựng các chương trình liên quan tới phát triển và đổi mới sáng tạo.
  
  

Nhóm 2: Cán bộ quản lý/điều phối viên/ chuyên viên/ nhân viên

• Làm việc trong các cơ quan phát triển, các tổ chức quốc tế, đại sứ quán, các tổ chức phi chính phủ quốc tế như UNDP, UNESCO, JICA, World Bank, ADB, Plan International, Oxfam…, tập đoàn quốc tế, doanh nghiệp xã hội, các tổ chức nghề nghiệp…
• Làm việc trong các bộ phận nghiên cứu & phát triển, đối ngoại, kinh doanh, truyền thông (gồm các báo, đài phát thanh và truyền hình), hành chính tổng hợp của các công ty, tập đoàn đa quốc gia, tư nhân…
  
  

Nhóm 3: Nghiên cứu viên, giảng viên, chuyên gia phân tích/đánh giá

• Làm việc trong các cơ sở giáo dục đào tạo, viện nghiên cứu, trung tâm phân tích chính sách, hoặc tổ chức phát triển…
  
  

Nhóm 4: Khởi nghiệp:

• Tự khởi nghiệp trong các lĩnh vực như thương mại, dịch vụ, kinh doanh số, phát triển bền vững và các ngành nghề đổi mới sáng tạo khác…
  
  

Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:

• Có khả năng tự học, tự nghiên cứu để giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình công tác tại các cơ quan, tổ chức và doanh nghiệp;
• Có năng lực tìm tòi, phân tích các vấn đề lí luận và thực tiễn liên quan tới đổi mới và phát triển toàn cầu;
• Có đủ năng lực để tiếp tục học lên bậc sau đại học (Thạc sĩ, Tiến sĩ) trong các chuyên ngành liên quan đến phát triển và đổi mới toàn cầu tại các cơ sở giáo dục trong nước, khu vực và quốc tế.

IV. Đặc điểm nổi bật của chương trình đào tạo:

4.1. Giáo dục khai phóng:

• Đào tạo công dân toàn cầu có trách nhiệm với sự phát triển toàn diện về trí tuệ, đạo đức, tinh thần và thể chất, hướng đến các giá trị chân – thiện – mỹ.
• Tôn trọng tự do học thuật, cung cấp nhiều môn học đa dạng cho sinh viên lựa chọn phù hợp với đam mê và định hướng nghề nghiệp.
• Thúc đẩy tư duy độc lập, tư duy phản biện qua tiếp cận đa ngành – liên ngành để giải quyết các vấn đề phát triển toàn cầu.
• Nuôi dưỡng tư duy đổi mới sáng tạo, khuyến khích khám phá và tạo giải pháp ứng phó với thách thức toàn cầu.